阅读下面文段，完成下面小题。①从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水qú（）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽bāo（）。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的

阅读下面文段，完成下面小题。

① 从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水 qú （）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽 bāo （）。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的老者就会从种子滔滔不绝说开去 ……春惊二月，一声牛哞，荡开了田畴上袅袅的烟缕。阳光很好，嘹亮的 “ 布谷 ——” 声声催耕，田壤上到处是明亮的水洼子。 shǎng （）午，老者出现在田埂上，年轻人紧随其后，一老一少言笑晏晏，真是人声鼎沸。此际的旷野花香鸟语，让人心旷神怡；杂花生树，令人眼花缭乱。

② 一场雨后，种子就疯长开了 □ 阡陌上，屋舍后，草篱前，万木争荣。桃花 □ 蔷薇竞放，十里花香 □ 千里春光。乡村便在蒙蒙水雾中，渐渐洇上了文人雅士的山水画卷。江南不就是半角白墙，几重瓦檐，一束桃花，两三春鸭，一蓑烟雨吗 □

（节选自王建中《耕织记》，有删改）

1 ．第 ① 段中加点字注音无误的一项是（）

A ．烟缕（ lǚ ） B ．嘹（ liào ）亮 C ．水洼（ wō ） D ．旷（ guǎng ）野

2 ．根据第 ① 段中的拼音写汉字。

水 qú( ) 芽 bāo( )shǎng( ) 午

3 ．第 ① 段中的画线词语运用有误的一项是（）

A ．沉默寡言 B ．人声鼎沸 C ．花香鸟语 D ．眼花缭乱

4 ．第 ② 段中四个 □ 处的标点符号运用最恰当的一项是（）

A ．；！， —— B ．！，、？

C ．。、，？ D ．，。； ……

【收录时间】 2023-01-15

【知识点】标点符号

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A 2 ．渠苞晌 3 ． B 4 ． C

【解析】 1 ．烟缕： yān lǚ ，是指袅袅上升的细长烟气。

嘹亮： liáo liàng ，声音圆润而响亮。

水洼： shuǐ wā ，路面不平，下雨后积水形成的水坑。

旷野： kuàng yě ，空旷辽阔的原野。

故选 A 。

2 ．水渠：人工挖掘的渠道。

芽苞：嫩芽。

晌午：正午。

3 ．Ａ . 沉默寡言：不声不响，很少说话。文中指老者话很少，符合语境；

Ｂ . 人声鼎沸：形容人群的声音嘈杂喧闹，像烧开的水在锅里沸腾一样。文中指一老一少谈话氛围很和谐，不能用 “ 人声鼎沸 ” 形容。不符合语境；

Ｃ . 鸟语花香：花儿飘香，鸟儿歌唱，形容春天景色美好。文中指环境很美，符合语境；

Ｄ . 眼花缭乱：形容眼前的景象复杂纷繁，使人感到迷乱。文中指杂花生树景色各异，让人看不过来，符合语境；

故选 B 。

4 ．本题考查标点符号。

由内容可知，此段写雨后的场景，包括种子、花树、乡村。故 “ 种子就疯长开了 ” 后对种子的描写已经结束，故用句号；

“ 桃花 ”“ 蔷薇 ” 属并列主语，根据并列词语作主语、宾语时，并列词语结构不太复杂、字数也不多，一般用顿号的原则，此处应用顿号；

“ 十里花香 ”“ 千里春光 ” 属并列短语，根据短语出现并列关系时，中间应该用逗号的原则，此处应用逗号；

根据 “ 不就是 …… 吗 ” 可知，该句属于问句，故应用问号；

故选 C 。

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2023-01-15 知识综合容易王乐

考点梳理：

根据可圈可点权威老师分析，试题 "

阅读下面文段，完成下面小题。①从浸种这一天开始，一年的农事就来临了。早起，水qú（）的水明亮而丰满，种子已经浸好，发出了星星点点的芽bāo（）。看看天候，年轻人就去向老者讨一点种田经。平素里沉默寡言的

" 主要考察你对

标点符号

等考点的理解。关于这些考点的"梳理资料"如下:

◎ 标点符号的定义

标点符号：
书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。

◎ 标点符号的知识扩展

标点符号：书面上用于表明句读和语气的符号。标点符号是辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示停顿、语气以及词语的性质和作用。
初中语文常考的标点符号的用法的有以下几种：
（1）引号。
①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。
②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。
（2）破折号。
①表示文中解释说明的语句。
例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。
②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。
例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折） “团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进） “嘟——”火车进了站。（延长）
③事项列举分承，各项之前也用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ……
④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。
例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。
注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。
例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）
（3）省略号。
①表示文中省略了的话。
②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。

◎ 标点符号的特性

标点符号分类：
点号、标号、符号三大类
点号：
其作用在于：表示口语中不同长短的停顿。
①句号( 。)
②问号（？）
③感叹号（！）
④逗号( ，)
⑤顿号( 、)
⑥分号( ；)
⑦冒号( ：)

标号：
其作用在于：表示书面语言里词语的性质或作用。
①引号（“ ”）
②括号〔（） [ ] { } 〕
③破折号（ ── ）
④省略号（……）
⑤着重号（．）
⑥书名号（《》〈〉）
⑦间隔号（·）
⑧连接号（ — ）
⑨专名号（ ____ ）

符号：
①注释号（ * ）
②隐讳号（×）
③虚缺号（□）
④斜线号（ / ）
⑤标识号（▲或●）
⑥代替号（～）
⑦连珠号（……）
⑧箭头号（ →）

◎ 标点符号的知识对比

◎ 标点符号的知识点拨

初中语文常考的标点符号的用法：
（1）引号。
①表示文中直接引用的话。引用分直接引用和间接引用两种。直接引用对所引用的原话不能作任何修改，间接引用即所谓的“转述”，可以在文字上有所变动，就不用引号。引用成语、谚语等，用不用引号都可以，以不用为常。
②重要的或特定含义的词语，也可以用引号。引号一般用双引号。引文之内又有引文，就用单引号，单引号之内又有引文，那又要再用双引号，依次类推。后引号和点号连用的时候，如果引文是完整照录别人的话，引文末尾的点号就放在后引号之前，如果是作为引文者文句的一部分，点号就放在后引号之后。

（2）破折号。
①表示文中解释说明的语句。
例如：象梦一样，我踏上了联邦德国的旅途，到了海涅的故乡——莱茵河畔的杜赛尔多夫。
②还可以表示语意的转折、跃进，或语音的中断、延长。
例如：我看你的性情好像没有大变——鲁贵像是个很不老实的人。（转折）
“团结——批评——团结”，是解决人民内部矛盾的正确方针。（跃进）
“嘟——”火车进了站。（延长）
③事项列举分承，各项之前也用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支科学： ——环境声学； ——环境光学； ……
④破折号还可以用在文章的副标题之前。实际上也是一种注释性用法。
例如：网络文学的第一声号角——痞子蔡和他的《第一次亲密接触》。
注意：如果解释说明的话插在句子中间，就可以在前面后面各用一个，这叫双用。
例如：灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以给行人——甚至象我这样的一个异乡人——指路。（巴金《灯》）

（3）省略号。
①表示文中省略了的话。
②表示沉默、语言中断、断断续续、欲言又止等。

◎ 标点符号的教学目标

1.了解常用的标点符号。
2.知道标点符号的不同作用。
3.能够恰当的使用标点。
4.会修改用错的的标点。

◎ 标点符号的考试要求

能力要求：了解/识记
课时要求：1
考试频率：必考
分值比重：2

举一反三

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