阅读下面的文言文，完成下列各题。
周公践 ① 天子之位布德施惠远而逾明 ，十二牧，方三人 ② ，出举 ③ 远方之民。
有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职 ④ 者，有贤才而不举者，以入告乎天子 ,天子于其君 ⑤ 之朝也，摄而进之，曰： “ 朕之政教有不得者与 ? 何其所临之民，有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者 ?”其君归也，乃召其国大夫告以天子之言，百姓闻之，皆喜曰：“ 此诚天子也！ 何居之深远，而见我之明也，岂可欺哉 !”是以近者亲之，远者安之。
(选自《说苑君道》,有删改)
（注释） ①践：登上。②十二牧，方三人：全国设置十二州牧，分为四方，每方三人。③出举：外出考察。④失职：流离失所。⑤君：诸侯国君。
1 ． 用 “/”为文中画波浪线的部分断句，限两处。
周公践天子之位布德施惠远而逾明
2 ． 解释下列句中加点词的意思。
(1)有 狱 讼而失职者
(2)以入 告 乎天子
(3)有贤才而不 举 者
(4)百姓 闻 之
3 ． 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
A ． 出举远方 之 民 /何陋 之 有 (《陋室铭》)
B ． 其 君归也 / 其 如土石何 (《愚公移山》)
C ． 乃 召其国大夫 / 乃 记之而去 (《小石潭记》)
D ． 是 以 近者亲之 / 以 塞忠谏之路也 (《出师表》)
4 ． 用现代汉语翻译下列句子。
(1)朕之政教有不得者与？
(2)此诚天子也！
得： ①得到，获得。②得当，合适。③得意，满足。④能，可能。
—— 《古代汉语词典》
5 ． 文中写了周公的哪三条治国之道 ?其中与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”相一致的是哪一条？
1 ． 周公践天子之位 /布德施惠/远而逾明。
2 ． ①案件；②禀告，告诉；③任用；④听闻。
3 ． C
4 ． ①我的政治教化有什么不合适的地方吗？
②这是真正的天子啊!
5 ． ①使百姓能够衣食所安； ②官员公平公正地审理案件，不让人因此蒙冤； ③有才能的人能够被选拔任用。第②条。
【分析】
1 ． 本题考查的是学生的断句能力。断句题是常考题型，划分句子的朗读节奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂开。文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：（ 1）句首关联词或语气词之后要要停顿；（2）有些古今异义词朗读是要分开；（3）主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；（4）需要着重强调的地方，一般要停顿。
“周公践天子之位布德施惠远而逾明”意思是：周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著。其中，“周公践天子之位”为第一层意思，“布德施惠”紧承“周公践天子之位”，交代周公登上天子后所作所为，并且“布”作动词，“推行”的意思，前面省略了主语“周公”，故“周公践天子之位”与“布德施惠”需要断；其次，“布德施惠”与“远而逾明”为因果关系，因为“布德施惠”，所以“远而逾明”，所以“布德施惠”与“远而逾明”之间需要断。故断句为：周公践天子之位／布德施惠／远而逾明。
2 ． 本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
（ 1）句意为：有因为案件诉讼而流离失所的。狱：案件。
（ 2）句意为：回来后禀告周天子。告：禀告，告诉。
（ 3）句意为：有贤才却不被任用的。举：任用。
（ 4）句意为：百姓听闻了这件事。闻：听闻，听说。
3 ． 本题考查一词多义。注意题干要求找出加点词意义和用法相同的一项。
A.之：助词，的／助词，宾语前置的标志，“何陋之有”是倒装句之宾语前置，正常语序为“有何陋之”；
B.其：代词，那些／副词，加强语气；
C.乃：都是副词，都是“于是，就”的意思；
D.以：连词，表结果，因此／连词，表示结果，以致；
故选 C。
4 ． 本题考查句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（ 1）句中重点词有：政教：政治教化；不得：不合适；与：通“欤”，可译为“吗”。
（ 2）句中重点词有：此：这；诚：真正。
5 ． 本题考查筛选信息。依据原文信息句 “有饥寒而不得衣食者，有狱讼而失职者，有贤才而不举者”可知，这是周公要考察的三个问题，由此可得出三条治国之道：老百姓有衣服穿，有食物果腹，免受饥寒交迫之苦；官吏都能秉公执法，大大小小的案件，都一一根据实情审察，让老百姓免受冤枉之罪；有贤才的人能够被选拔任用。《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”意思是：大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，但我一定根据诚心（合理裁决）。所以可知“有狱讼而失职者”与《曹刿论战》中鲁庄公所说的“小大之狱，虽不能察，必以情”相一致。
【点睛】
参考译文：
周公登上天子的位置后，向天下百姓遍布德化，广施恩惠，时间久了名声更加显著，当时全国设置十二州牧，分为四方，每方三人， (周天子)派人外出考察边远地方的民情。
有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的，回来后禀告周天子，周天子在诸侯朝见时，威严地对他们说： “我的政治教化有什么不合适的地方吗？为什么你们所管辖的百姓，有饥寒交迫却没有衣服穿没有食物吃的，有因为案件诉讼而流离失所的，有贤才却不被任用的呢？”各诸侯回去后，就召见国内的大夫把周天子的话告诉他们，百姓听闻了这件事，都高兴地说：“这是真正的天子啊！为何他住得那么远，却能够这么清楚地了解我们？怎么敢欺瞒他呢！”因此身边的人更亲近他，边远的人得到安抚。
阅读《活板》（节选），完成第10-13题。
庆历中有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，文理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
10．解释下列语句中加点词的意思。（2分）
（1）其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之 冒：
（2）此印者才毕，则第二板已具 具：
11.（1）《送东阳马生序》“以衾拥覆”一句中“以”是“用”的意思，《小石潭记》“以其境过清”一句中“以”是“因为”的意思，文中“则以一平板按其面”一句中“以”的意思是 。（1分）
（2）《三峡》“素湍绿潭”一句中“素”是“白色”的意思，《陈涉世家》“吴广素爱人”一句中“素”是“一向，平素”的意思，本文中“有奇字素无备者”一句中“素”的意思是 。（1分）
12．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
更互用之，瞬息可就
翻译：
13．根据选文的内容，将下面这段文字补充完整。（前两空用自己的话回答，后两空用原文回答）（4分）
| 活板是北宋的毕昇于庆历年间发明的，这一技术在当时是非常先进的。后来沈括在《活板》一文中专门介绍了活板的制作和使用方法，其中在活板的制作方面重点写了__① _和__② _两个环节，为了介绍得更清楚，他还用了打比方的方法，用“__③ _”形容所刻字的厚度，用“__④__”形容整板字模的平整。 |
