【四川省绵阳市】【综合性学习】
立人中学举行“中国人读书情况专题研究”活动，下面是同学们收集到的相关材料。
材料一：
中国新闻出版研究院调查结果显示，2012年中国18—70周岁国民纸质图书阅读量仅为4．39本，而联合国教科文组织公布的数据与我们形成了对比：韩国11本、法国20本、日本40本、以色列64本。
材料二：中国新闻出版研究院第十二次全国国民阅读调查情况统计表（2015年）
| 年份 | 国民图书阅读率（%） | 数字化阅读率（%） | 综合阅读率（%） | 人均纸质阅读量（本） | 人均电子阅读量（本） |
| 2013年 | 57．8 | 50．1 | 76．3 | 4．56 | 2．48 |
| 2014年 | 58．0 | 58．1 | 78．6 | 4．77 | 3．22 |
材料三：
李克强总理把“全国阅读”写入了政府工作报告，我国的《全国阅读促进条例》已列入国家立法计划。在政府的积极推动下，全国上下涌动着读书的热情，各大中小学校也开展了一系列读书活动。右边是格致中学的同学设计的学校读书活动的海报。
⑴请认真探究材料一和材料二，写出中国人读书现状的三个结论
⑵请用简洁的语言说明材料四中画面（文字除外）的内容及寓意。
答案
⑴：①人均阅读量偏少；②人均阅读量在逐年上升；③选择数字化阅读的人数增长较快。
⑵面面内容：一个小姑娘，正欢快地顺着一条由许多书铺成的路前进，路的另一头是一道彩虹。（3分）寓意：读书带给人快乐，读书给人幸福的生活。
